Le Bouc Et Le Renard Explication Essay

Etude analytique de la fable de La Fontaine "Le Renard et le Bouc". Après l'introduction, détail du schéma narratif rigoureux puis analyse des animaux personnifiés et enfin la morale puis la conclusion.

A. Rigueur de la structure narrativeB. La concision du récitII) Des animaux personnifiésA. La supériorité du renardB. L'infériorité du boucC. Une structure de récit qui renforce cette différenceIII) La moraleConclusion

[...] Vers 6 à 23 : Péripéties pendant lesquelles le renard sera le manipulateur et aura toujours l'initiative . Vers 24 à 30 : Dénouement : c'est le sermon du renard qui explicite déjà la morale . Vers 31 : Morale très brève. - De plus, au sein même des péripéties, on retrouve des étapes bien définies : . Vers 6 à 8 : communauté d'intérêts dans la soif, marquée par des références collectives : vers 5 vers 7 (tous deux), vers 8 (nous) . [...]


[...] III- LA MORALE Elle est brève puiqu'exprimée en un seul vers : vers 31. La Fontaine se contente uniquement de généraliser par cet aphorisme ce qui était explicite dans le sermon du renard. CONCLUSION On retrouve dans cette fable l'expression de l'idéal classique qui semble tout naturellement porté par l'apologue : instruire et plaire Cette fable offre en effet un récit édifiant qui use tous les ressorts de la manipulation d'un sujet par un autre pour divertir le lecteur. Mais ce divertissement trouve bientôt sa justification dans le sermon du renard qui explicite la morale (que La Fontaine ne fait que généraliser) incitant effectivement à bien réfléchir avant d'agir. [...]


[...] Le bouc fait rire par sa crédulité (la dupe remercie le dupeur) et atténue la pitié que le lecteur pourrait éprouver envers lui. Au vers 17 par ma barbe : cette tournure surprenante confirme également le ridicule du bouc. Une structure de récit qui renforce cette différence - vers 3 : Celui-ci vers 4 : L'autre ces pronoms antéposés renforcent la disjonction entre les prétendus ?amis'. - vers 1 à 4 : rimes embrassées (ABBA) le bouc est confiné au milieu, encadré par la supériorité du renard (1er et dernier vers du quatrain). [...]


[...] Vers 9 résumé saisissant de la situation . Vers 10 à 16 : rupture = séparation d'intérêt, le bouc est manipulé par le renard . Vers 17 à 20 : réplique du bouc qui rend compte de sa sottise et de sa crédulité . Vers 21 à 23 : le dénouement approche, le présent de narration annonce le coup de théâtre. La Fontaine nous rend complice de la farce en nous interpellant au vers 22 vous La concision du récit : Le récit est bref, avec une description minimaliste, notamment dans la situation initiale : vers portrait bref et moqueur du bouc vers maître en fait de tromperie qui va droit à l'essentiel Dès le début et en permanence, le renard est mis en situation de supériorité : il est le manipulateur et a toujours l'initiative (il est toujours sujet dans ses interventions : d'abord ?nous' jusqu'au vers 8 puis ?je'). [...]


[...] Jean de La Fontaine est le fabuliste le plus connu en France. Dans la seconde moitié du XVII siècle, il publie plusieurs recueils de fables qui connaîtront un vif succès. D'après lui, la fable est un moyen d'instruire tout en plaisant, ce qui en fait une ?uvre fidèle à l'idéal classique. Cette fable est la fable V du livre III. Elle illustre la nécessité de bien examiner les conséquences avant de se lancer dans une aventure. UN SCHÉMA NARRATIF RIGOUREUX Rigueur de la structure narrative : - Un schéma narratif simple : On retrouve un plan narratif classique et très complet : . [...]

ÉTUDE ANALYTIQUE

INTRODUCTION

Les fables sont des apologues c’est-à-dire des récits courts, divertissants, qui se concluent par une morale générale qu’ils illustrent.

Jean de La Fontaine est le fabuliste le plus connu en France.
Dans la seconde moitié du XVII siècle, il publie plusieurs recueils de fables qui connaîtront un vif succès.
D’après lui, la fable est unmoyen d’instruire tout en plaisant, ce qui en fait une œuvre fidèle à l’idéal classique.

Cette fable est la fable V du livre III. Elle illustre la nécessité de bien examiner les conséquences avant de se lancer dans une aventure.

I- UN SCHÉMA NARRATIF RIGOUREUX

A- Rigueur de la structure narrative :

- Un schéma narratif simple :
On retrouve un plan narratif classique et trèscomplet :

..Vers 1 à 4 :
Premier quatrain = situation initiale
Emploi de l’imparfait et du plus-que-parfait qui sont les temps de la durée.

..Vers 5 :
C’est l’élément perturbateur : après le quatrain de mise en situation initiale, le récit est lancé.
L’emploi du passé simple accélère le temps d’autant qu’il s’ajoute à un verbe d’obligation qui impose l’absenced’alternatives.

..Vers 6 à 23 :
Péripéties pendant lesquelles le renard sera le manipulateur et aura toujours l’initiative.

..Vers 24 à 30 :
Dénouement : c’est le « sermon » du renard qui explicite déjà la morale.

..Vers 31 :
Morale très brève.

- De plus, au sein même des péripéties, on retrouve des étapes bien définies :..Vers 6 à 8 :
communauté d’intérêts dans la soif, marquée par des références
collectives : vers 5 (les), vers 7 (tous deux), vers 8 (nous).

..Vers 9
résumé saisissant de la situation..Vers 10 à 16 :
rupture = séparation d’intérêt, le bouc est manipulé par le renard.

..Vers 17 à 20 :
réplique du bouc qui rend compte de sa sottise et de sa crédulité.

..Vers 21 à 23 :
ledénouement approche, le présent de narration annonce le coup de
théâtre.
La Fontaine nous rend complice de la farce en nous interpellant au vers 22
« vous ».

B- La concision du récit :

Le récit est bref, avec une description minimaliste, notamment dans la situation initiale : vers 2, portrait bref etmoqueur du bouc
vers 4, « maître en fait de tromperie » qui va droit à l’essentiel

Dès le début et en permanence, le renard est mis en situation de supériorité : il est le manipulateur et a toujours l’initiative (il est toujours sujet dans ses interventions : d’abord ‘nous’ jusqu’au vers 8 puis ‘je’).

II- DES ANIMAUX PERSONNIFIÉS

A- La supériorité du renard :lucidité, ironie et cruauté

- dès le début : vers 1 (capitaine) et vers 2 (maître)
ces titres honorifiques mettent le renard en supériorité.

- la seule qualification du vers 4 « maître en fait de tromperie » traduit la fourberie légendaire de l’animal et justifie le choix du renard.

- l’emploi des verbes d’obligation évite les atermoiements etconfirme
la supériorité.

- les vers 9 à 13 : .. l’impératif et les verbes d’obligation indiquent que
sans attendre de réponse, la solution claire, pratique, méthodique et
autoritaire du renard, lucide, s’impose et ne laisse pas place à la
discussion.
.. l’opposition entre je (le renard) qui fait...

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